Napis, N., & Rahmatulloh, R. (2021). Pengaruh Regulasi Diri Dalam Pembelajaran Daring Menggunakan Schoology Terhadap Pemecahan Masalah Fisika Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(02), 270–281. https://doi.org/10.59141/japendi.v2i02.94