Pasaribu, S. W. and Purbojo, R. (2024) “Keefektifan Flipped Classroom Berbasis Molview Terhadap Penguasaan Konsep Kimia, Keterampilan Kolaborasi, dan Berpikir Kritis Siswa di SMAK Tunas Harapan Bogor”, Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(10), pp. 1025–1044. doi: 10.59141/japendi.v5i10.5699.