Jurnal Pendidikan Indonesia

Pembelajaran Berdiferensiasi Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII Materi Garis dan Sudut (SMP Negeri Satu Atap-1 Kahayan Kuala Kabupaten Pulang Pisau Provinsi Kalimantan Tengah)

Desi Riyannie — Thu, 17 Oct 2024 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan peserta didik serta menganalisis hasil belajar dan respon peserta didik pada pembelajaran matematika berdiferensiasi menggunakan model Problem Based Learning (PBL) pada materi garis dan sudut. Penelitian ini dilakukan di Desa Kiapak dengan integrasi pembelajaran luar kelas di SMP Negeri Satu Atap-1 Kahayan Kuala melalui wisata edukasi mangrove "Si Mangki". Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari lima peserta didik yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan angket respon peserta didik. Analisis data dilakukan secara kualitatif untuk observasi dan secara kuantitatif untuk tes hasil belajar dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pemanfaatan hutan mangrove di Desa Kiapak sebagai alternatif pembelajaran luar kelas sangat inovatif; (2) peserta didik menunjukkan peran aktif dan sikap positif selama pembelajaran PBL, baik di dalam maupun di luar kelas; (3) hasil belajar peserta didik meningkat dari siklus I ke siklus II, dengan tingkat ketercapaian mencapai 100% pada siklus II, dan hasil akhir tes menunjukkan ketercapaian belajar sebesar 88,2%; (4) respon peserta didik terhadap pembelajaran PBL sangat positif, dengan 100% peserta didik menunjukkan respon positif.

Improving Essay Writing Skills with the Quantum Writer Learning Method in Facing the Destructive Era 4.0

Syifa Alifia Fauziah, Septi Gumiandari — Wed, 16 Oct 2024 00:00:00 +0000

Learning essay writing skills is considered less interesting and boring for students so that students are less interested in learning essay writing skills. However, using interesting learning methods can be the solution. One of them is by using the quantum writer learning method. This research aims to improve students' learning of writing skills by using the quantum writer learning method for students. This research was conducted using literature review, by reading various articles, journals, and other publications related to the research topic. Article search is carried out using an accredited online database, namely Google Scholar. In the search for articles, the researcher limited the literature from 2014-2022. The keywords used are "inysa' writing skills", "quantum writer", "disruptive era 4.0". Based on the search results through Google Scholar using these keywords and after filtering by criteria, out of 20 articles found, only 12 articles are relevant. The results of this study are 1) The quantum writer learning method can be used as an alternative learning method, especially in learning essay writing skills because the two are interconnected. 2) To implement the quantum writer model to improve students' writing skills, there are stages that must be done by teachers. 3) Quantum writer learning method has a great influence on students' writing skills. 4) The level of students' writing ability using the quantum writer method is included in the category of good or quite effective.

Partisipasi Guru Dalam Penyusunan Anggaran Sekolah Dan Pengaruhnya Terhadap Kinerja Anggaran Sekolah

Ramdhansyah Ramdhansyah, Surbakti Karo-karo — Thu, 17 Oct 2024 00:00:00 +0000

Tujuan penelitian ini adalah menguji pengaruh partisipasi guru dalam penyusunan anggaran sekolah terhadap kinerja anggaran sekolah. Penelitian ini penting dilakukan karena guru merupakan pihak yang sangat paham dengan kegiatan sekolah, baik pembelajaran di dalam kelas maupun aktivitas di luar kelas. Pemahaman guru terhadap seluruh kegiatan di sekolah sangat membantu manajemen sekolah, terutama dalam penyusunan anggaran sekolah. Penelitian ini menggunakan populasi guru-guru di SMA/SMK di Kota Medan. Penarikan sampel menggunakan purposive sampling, dimana penentuan sampel berdasarkan keterlibatan guru dalam penyusunan anggaran sekolah. Survei dilakukan dengan menggunakan kuesioner berskala Likert. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan Structural Equational Modeling (SEM) untuk menguji hipotesis. Hasil pengujian data menunjukkan terdapat pengaruh keterlibatan guru dalam penyusunan anggaran sekolah terhadap kinerja anggaran sekolah. Hasil penelitian ini memperkuat pentingnya melibatkan guru dalam penyusunan anggaran sekolah.

Konsep Etika Bermasyarakat Dalam Al-Qur'an Perspektif Surat Al-Hujurat Ayat 13 Dan Relevansinya Di Era Digital

Nur Wahyu Agna Fauzi — Thu, 17 Oct 2024 00:00:00 +0000

Penelitian ini menganalisis relevansi Surat al-Hujurat ayat 13 dalam konteks perkembangan teknologi digital, khususnya media sosial. Ditemukan bahwa di tengah maraknya interaksi sosial online, muncul berbagai tantangan seperti diskriminasi dan ujaran kebencian. Ayat ini menawarkan solusi dengan menekankan pentingnya kesetaraan, saling menghormati, dan ketakwaan dalam berinteraksi. Penelitian juga menunjukkan adanya korelasi antara intensitas penggunaan media sosial dengan penurunan praktik keagamaan. Oleh karena itu, perlu adanya keseimbangan antara aktivitas digital dan nilai-nilai spiritual untuk menciptakan masyarakat yang lebih harmonis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-interpretatif, penelitian ini menganalisis bagaimana nilai-nilai yang terkandung dalam ayat tersebut dapat diterapkan dalam konteks interaksi sosial di dunia digital yang sering kali dipengaruhi oleh polarisasi, disinformasi, dan pelanggaran etika komunikasi. Telaah literatur dari berbagai sumber, seperti buku, jurnal ilmiah, dan artikel, digunakan untuk menggali makna dari ayat tersebut dan menghubungkannya dengan tantangan etika bermasyarakat di era digital. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa prinsip-prinsip etika yang termaktub dalam Q.S. al-Hujurat ayat 13 memiliki korelasi yang signifikan dengan pembentukan masyarakat digital yang lebih harmonis. Ayat ini menyajikan kerangka etika yang komprehensif, mencakup nilai-nilai seperti kesetaraan, toleransi, dan saling menghormati, yang tidak hanya relevan dalam konteks interaksi tatap muka, namun juga dapat diaplikasikan dalam ruang digital.

An Exploration of The Effect of Teacher’s Positive Reinforcement and Punishment towards Young Learner’s Motivation in 21st Century Learning

I Gede Agus Yuda Mahendra, Ni Luh Putu Sri Adnyani, Ni Putu Era Marsakawati — Thu, 17 Oct 2024 00:00:00 +0000

The purpose of this study is to explore the effects of teachers' positive reinforcement and punishment on young learners' motivation in 21st-century learning environments. A quantitative research method was employed, utilizing a survey distributed to primary school students across various regions. The data were analyzed using statistical techniques to identify the relationship between the variables. The findings revealed that positive reinforcement significantly enhances student motivation, whereas punishment negatively affects it. The discussion highlights the implications of these results in the context of modern educational practices, where fostering motivation is crucial for young learners' engagement and success. The study concludes that teachers should emphasize positive reinforcement strategies over punishment to create a conducive learning atmosphere. The implications suggest that educational policymakers and practitioners should consider integrating positive behavioral approaches in the curriculum to promote student motivation effectively.

Perempuan dan Budaya Patriarki terhadap Angka Putus Sekolah (Studi Kasus Di Desa Netpala, Kecamatan Mollo Utara, Kabupaten Timor Tengah Selatan)

Gallex Simbolon, Benny Ady Sunbanu — Fri, 18 Oct 2024 00:00:00 +0000

Budaya Patriarki adalah budaya yang mengacu pada kondisi sosial budaya yang memberikan pandangan bahwa posisi laki-laki lebih tinggi dari perempuan. Sehingga menjadi salah satu faktor penyumbang angka putus sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran perempuan dan budaya patriarki terhadap angka putus sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan observasi, dalam penelitian ini terdiri dari pengumpulan data,redukasi data, penyajian data dan verifikasih data. Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor penyebab perempuan putus sekolah yaitu, faktor ekonomi (biaya anak sekolah), teman sebaya dan kehidupan budaya patriarki yang masih kentara serta laki-laki dan perempuan tidak memiliki kesederajatan.

Gambaran Keterampilan Menulis Teks Anekdot Di Siswa SMK Negeri 5 Penerbangan Waibu

Sastri Br Rajaguk-Guk, Saifur Rohman, Endry Boeriswati — Fri, 18 Oct 2024 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan menulis teks anekdot pada siswa SMK Negeri 5 Penerbangan Waibu, dengan latar belakang bahwa keterampilan menulis teks anekdot merupakan kompetensi penting dalam mata pelajaran bahasa Indonesia. Teks anekdot dipilih karena dapat mendorong kreativitas siswa dalam menyampaikan kritik sosial secara lucu dan menarik. Namun, banyak siswa masih mengalami kesulitan dalam menulis teks anekdot yang baik karena siswa merasakan tidak menarik dan tidak sesuai tingkat pengetahuan, tingkat budaya dengan model pembelajaran yang diajarkan oleh guru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei, di mana data dikumpulkan melalui tes menulis teks anekdot yang melibatkan 51 siswa kelas XI. Analisis data meliputi aspek struktur teks, penggunaan bahasa, kreativitas, dan kesesuaian tema. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis teks anekdot siswa secara umum berada pada kategori cukup. Meskipun sebagian besar siswa mampu menyusun struktur teks anekdot dengan benar, mereka masih kurang dalam hal kreativitas dan penggunaan bahasa yang sesuai dengan karakteristik teks anekdot. Selain itu, beberapa siswa mengalami kesulitan dalam menyampaikan kritik sosial dengan cara yang lucu dan menarik. Kesimpulannya, keterampilan menulis teks anekdot siswa SMK Negeri 5 Penerbangan Waibu masih perlu ditingkatkan, terutama dalam kreativitas dan penggunaan bahasa. Oleh karena itu, diperlukan pembelajaran yang lebih sesuai dengan budaya dan bahasa siswa sehingga tidak mengalami hambatan komunikasi dan pembelajaran bisa berjalan intensif dan inovatif agar siswa dapat menguasai teknik menulis teks anekdot dengan lebih baik.

Analisis Pengaruh Kemudahan Transaksi Dan Kepercayaan Konsumen Terhadap Penggunaan Kembali E-commerce Tik Tok Shop

Tri Putri Br Sembiring, Astuti Yuli Setyani — Fri, 18 Oct 2024 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis beberapa faktor yang mempengaruhi penggunaan kembali e-commerce TikTok Shop. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, yang berarti hasilnya dapat dianalisis secara kuantitatif atau statistik. Pendekatan kuantitatif melibatkan penelitian yang dilakukan pada populasi atau sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel kemudahan transaksi dan kepercayaan konsumen berpengaruh signifikan terhadap penggunaan kembali e-commerce TikTok Shop. Dari hasil uji validitas, seluruh item untuk variabel kemudahan transaksi, kepercayaan konsumen, dan penggunaan kembali dinyatakan valid karena memiliki nilai korelasi (rhitung) lebih besar dari nilai tolak ukur (rtabel) sebesar 0,239. Uji reliabilitas juga menunjukkan bahwa seluruh variabel memiliki Cronbach’s Alpha lebih dari 0,6, sehingga instrumen yang digunakan dinyatakan reliabel. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa semakin mudah transaksi dan semakin tinggi tingkat kepercayaan konsumen terhadap platform, semakin besar pula kecenderungan mereka untuk kembali melakukan pembelian di TikTok Shop.

Analisis Dampak Bullying Verbal Terhadap Kemampuan Berbicara Peserta Didik Di Tingkat Sekolah Dasar

Farqah Nurul Fintari — Fri, 18 Oct 2024 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebijakan pemerintah terkait tindakan bullying verbal di SD Negeri Jarakan dan untuk mengetahui dampak bullying verbal terhadap kemampuan berbicara peserta didik kelas IVA SD Negeri Jarakan. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Jarakan, Jl. Bantul No. 4,5, Kweni, Panggungharjo, Kecamatan Sewon, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IVA SD Negeri Jarakan yang berjumlah 23 peserta didik. Sedangkan kepala sekolah dan guru menjadi subjek pendukung dalam penelitian ini. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif fenomenal. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan naturalistik. Dalam penelitian ini, peneliti menyajikan hasil penelitian secara kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti untuk mengumpulkan data yaitu dengan menggunakan angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan model penelitian Miles dan Huberman yaitu dengan pengumpulan data, mereduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Dalam penelitian yang dilakukan, peneliti menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber untuk melihat hasil dari penelitian yaitu dampak dari bullying verbal terhadap kemampuan berbicara peserta didik kelas IVA SD Negeri Jarakan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terkait tindakan bullying telah diatur oleh pemerintah dalam Permendikbudristek No 46 Tahun 2023 yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) yang mengatur tentang pencegahan dan penanganan kekerasan dalam lingkungan satuan pendidikan di Indonesia yang dikenal sebagai Permendikbudristek PPKSP (Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di Satuan Pendidikan). Bentuk bullying verbal yang paling kerap terjadi di lingkungan SD Negeri Jarakan yaitu memanggil teman dengan nama julukan, nama orang tua, dan berbicara menggunakan kata-kata yang tidak baik. Adapun dampak yang dialami oleh peserta didik yang menjadi korban dari bullying verbal kebanyakan menjadikan peserta didik tidak percaya diri. Adapun dampak dari bullying verbal terhadap kemampuan berbicara peserta didik berdampak kepada intonasi suara dari peserta didik.

Accelerating Second Language Acquisition for Effective Strategies for Student

Tiya Anisyah Firdaus — Fri, 18 Oct 2024 00:00:00 +0000

This study examines the importance of expediting the acquisition of a second language (SLA), with a particular emphasis on techniques and approaches that improve the effectiveness of language learning. Based on ten participants—English teachers and students—in structured interviews, the study investigates the advantages, phases, and practical approaches for second language acquisition. It has been demonstrated that expediting SLA enhances communication abilities, scholastic achievement, and cognitive growth, providing useful benefits in professions like tourism. In order to improve the acquisition process, the study emphasizes the value of immersion, cognitive and metacognitive techniques, and using the first language. By being aware of these components, teachers can better adapt their instruction and help students become proficient more quickly. The results imply that in order to maximize language learning outcomes, a comprehensive strategy that takes into account individual learner characteristics and stages of acquisition is necessary and empowering students to actively participate in the global society.